A1. Lección 2
Te doy la bienvenida a la segunda lección práctica del curso online de piano y lenguaje musical.
Para realizar el curso te invito a ver los videos propuestos, leer las explicaciones y realizar los ejercicios que se detallan. Al final de esta lección encontrarás las guías para la autocorrección de los ejercicios.
Tabla de contenido
0. Teoría musical: Aspecto rítmico
En la lección anterior trabajamos sobre el pulso, las figuras y silencios de redonda, blanca y negra, el metrónomo, los compases simples, y los elementos de notación rítmica. En esta lección aprenderemos sobre la ligadura de prolongación y el puntillo.
Ligadura de prolongación
La ligadura de prolongación nos permite obtener valores por adición. La ligadura de prolongación une dos figuras en un mismo valor. Por ejemplo, dos negras ligadas equivalen a una blanca. Al utilizar una ligadura de prolongación, la segunda figura no se ejecuta.
Para identificar los valores obtenidos mediante el uso de ligaduras de prolongación te invito a realizar el siguiente juego:
Puntillo
El puntillo agrega a una figura la mitad de su valor. Mientras las figuras simples se dividen en dos figuras de menor denominación, las figuras con puntillo se dividen en tres de las mismas.
Para entrenar la equivalencia de figuras simples y con puntillo te invito a realizar el siguiente juego
Entrenamiento rítmico
Ejercicio 1. Lectura rítmica
En la lección 1 entrenamos la lectura rítmica en 2/4 usando negras y blancas. En esta lección entrenaremos el compás de 3/4 usando negra, blanca y blanca con puntillo. Te propongo, a continuación, percutir, cantar o tocar en el piano el siguiente ejercicio rítmico con la ayuda del metrónomo.
Para hacerlo te invito a tomar como guía el siguiente video.
Repite el ejercicio hasta obtener una ejecución del ritmo correcta y ajustada al metrónomo. Luego realiza una grabación de audio utilizando el metrónomo y escuchala para autocorregirte de acuerdo con las guías para la autocorrección correspondientes. En el caso de encontrar un error, repite el ejercicio hasta obtener una grabación correcta.
Ejercicio 2: Composición rítmica
A continuación, te propongo componer un ejercicio rítmico de ocho compases en 3/4 usando negras, blancas y blancas con puntillo, tomando como modelo los ejercicios rítmicos anteriores.
Luego de escribir el ejercicio, practícalo, realiza una grabación de una lectura rítmica de tu composición y escúchala para autocorregirte de acuerdo con las guías para la autocorrección. En el caso de encontrar un error, repite el ejercicio hasta obtener una grabación correcta.
Ejercicio 3: Lectura rítmica a primera vista
Graba tu primera lectura del siguiente ejercicio rítmico utilizando metrónomo luego de una lectura mental.
Escucha la grabación para autocorregirte de acuerdo con las guías para la autocorrección. En el caso de encontrar un error, repite el ejercicio hasta obtener una grabación correcta y luego continúa entrenando en la composición y lectura a primera vista de ejercicios rítmicos hasta hacerlo sin errores desde el primer intento.
Ejercicio 4: Dictado rítmico
A continuación, te propongo escribir al dictado un ejercicio a partir de la escucha del siguiente video:
Una vez escrito, escucha nuevamente el audio para autocorregirte. Si lo necesitas puedes consultar las guías de autocorrección, para comparar tu ejercicio con la resolución correcta. Luego realiza una lectura a primera vista del ejercicio.
0. Teoría musical: Aspecto melódico
Orden de las notas
En la lección anterior vimos las notas musicales. En esta lección entrenaremos el orden de las notas en sentido descendente. Para obtener una lectura melódica fluida, resulta fundamental poder nombrar las notas en orden ascendente y descendente en intervalos de segundas, terceras y cuartas. Para entrenar con este objetivo en mente, te propongo realizar el siguiente juego:
Repite el juego las veces que necesites hasta poder nombrar las notas correcta y rápidamente en orden descendente (de agudo a grave).
Ubicación de las notas en el teclado
En la lección anterior vimos la posición de las notas en el teclado. Continuaremos entrenando este aspecto, con el objetivo de ubicar correcta y rápidamente las notas en el teclado. Para ello te propongo hacer el siguiente ejercicio.
Repite este juego las veces que necesites hasta poder ubicar, identificar y explicar correcta y rápidamente la posición de las notas en el piano, sin necesidad de contar desde una nota de referencia.
Índice acústico
En la lección anterior vimos el índice acústico. Para continuar entrenando en la ubicación de las notas con su respectivo índice acústico, te propongo realizar el siguiente juego:
Repite este juego las veces que necesites hasta ubicar e identificar correcta y rápidamente la posición de las notas con su respectivo índice acústico en el piano.
Entrenamiento melódico
Ejercicio 5: Lectura de notas
En la lección anterior entrenamos la escritura y lectura de notas en clave de sol y clave de fa en cuarta línea. Te propongo continuar entrenando la lectura con el siguiente ejercicio:
Repite este juego las veces que necesites hasta ubicar, identificar y nombrar correcta y rápidamente las notas en clave de sol en segunda línea y clave de fa en cuarta línea con su correspondiente octava y posición en el pentagrama.
Ejercicio 6: Lectura rítmico-melódica
Te propongo realizar a continuación una lecutra 1. hablada sin ritmo, 2. hablada con ritmo, 3. entonada sin ritmo y 4. entonada con ritmo del siguiente ejercicio.
Realiza una grabación de audio utilizando el metrónomo y escucha la grabación para autocorregirte. En el caso de encontrar un error, repite el ejercicio hasta obtener una grabación correcta.
Ejercicio 7: Composición rítmico/melódica
A continuación, te propongo componer un ejercicio rítmico/melódico de ocho compases en 3/4 usando negras, blancas y blancas con puntillo, y las notas Do, Re y Mi abordadas por grado conjunto, tomando como modelo los ejercicios rítmico-melódicos anteriores.
Luego de escribir el ejercicio realiza una grabación de una lectura rítmico-melódica a primera vista de tu composición y escúchala para autocorregirte. En caso de ser necesario, repite la lectura hasta obtener una grabación correcta.
Ejercicio 8: Lectura rítmico/melódica a primera vista
Graba tu primera lectura del siguiente ejercicio rítmico utilizando metrónomo luego de una lectura mental.
Escucha la grabación para autocorregirte. En el caso de encontrar un error, repite el ejercicio hasta obtener una grabación correcta.
Ejercicio 9: Dictado rítmico/melódico
A continuación, te propongo escribir al dictado un ejercicio rítmico/melódico a partir de la escucha del siguiente video
Una vez escrito, escucha nuevamente el audio para autocorregirte. Si lo necesitas puedes consultar las guías de autocorrección, para comparar tu ejercicio con la resolución correcta. Luego realiza una lectura a primera vista del ejercicio.
Ejercicio 10: Técnica pianísitca
En la lección anterior trabajamos sobre la correcta postura sentada. Para afianzar estas pautas técnicas te propongo realizar el siguiente ejercicio:
Tambén hemos visto ya la digitación y posición de la mano. Te propongo realizar el siguiente juego para afianzar estas pautas técnicas.
En la lección anterior vimos los mecanismos de ejecución, y entrenamos la técnica de ejecución de antebrazo. En esta oportunidad utilizaremos una técnica de ejecución de brazo, legato y tenuto. Pero para afianzar estos conceptos antes de iniciar la ejecución de los ejercicios te propongo realizar el siguiente juego.
En la lección anterior vimos también las dinámicas. Las indicaciones de dinámica en la música se relacionan con la intensidad con la que se ejecuta. Estas indicaciones se escriben en italiano de la siguiente manera:
La intensidad obtenida en la ejecución al piano es directamente proporcional a la velociad en la que descienden las teclas. Por ello, para controlar la dinámica, es necesario controlar la velocidad en la acción del teclado. La acción de los dedos se corresponde con la motricidad fina, que es más difícil de controlar. Por ello, te recomiendo primero entrenar la velocidad de acción en la motricidad del brazo, luego del antebrazo, posteriormente de la palma de la mano, y finalmente de los dedos, hasta obtener las dinámicas deseadas. El objetivo es obtener una ejecución estable dentro de estos rangos dinámicos y lograr diferencias perceptibles entre cada uno de ellos.
Por otra parte, en la lección anterior vimos la articulación non legato (no ligado). Ahora trabajaremos en la articulación legato. Esta articulación implica la ausencia de separación (cesura) o superposición entre las notas. Al ejecutar redondas legato, la duración real de las notas se conserva (4 tiempos), produciendo el cese del sonido en el instante en el que el siguiente se produce.
Tenuto es un acento que se indica con una línea horizontal (-). Indica un incremento en la intensidad y el peso con el que se ejecuta una nota, y que se mantiene a lo largo de la duración total de la misma. En la ejecución al piano existe un márgen mínimo modificar la evolución del sonido una vez ejecutada la nota. Sin embargo, la forma en la que la tecla es ejecutada influye significativamente en el resultado sonoro posterior. Todo movimiento que se realice durante la ejecución produce un acento. Por este motivo, para una ejecución libre de acentos es necesario limitar el movimiento e igualar la velocidad de acción del teclado. Pero en la ejecución tenuto, es necesario aumentar el peso y la velocidad durante la ejecución de las notas acentuadas. Te propongo para ello utilizar el mecanismo de brazo. Elevaremos el brazo desde el hombro en conjunto con las articulaciones de codo y muñeca, generando energía potencial para descargar el peso del brazo sobre el teclado utilizando la fuerza de gravedad durante la ejecución. Pero para obtener un toque legato, es necesario al mismo tiempo sostener la tecla anterior hasta el momento en el que la siguiente es ejecutada al descargar el peso del brazo. Por este motivo, al elevarse la muñeca, el resto de la mano permanece en su posición de reposo. De este modo es posible obtener una ejecución completamente relajada y técnicamente correcta, aún cuando la mano aún no se encuentre habituada a tocar el piano.
A continuación te propongo realizar los siguientes ejercicios técnicos utilizando una técnica de ejecución de brazo, legato y tenuto, observando la correcta postura sentada, digitación y posición de la mano.
Ejecuta los ejercicios con lentitud y sin ritmo para poder observar y corregir estas pautas técnicas.
Finalmente, te propongo que grabes un video tocando los ejercicios propuestos y lo observes revisando las guías para la autocorrección. Repite el ejercicio las veces que necesites hasta obtener una ejecución satisfactoria.
Ejercicio 11: Práctica instrumental
A continuación te propongo ejecutar al piano la siguiente obra:
Resuelve las dificultades de lectura rítmica, de notas y de lectura rítmico/melódica hablada/entonada antes de la ejecución. Luego realiza una ejecución sin ritmo utilizando una técnica de brazo, legato y tenuto, observando la correcta postura sentada, digitación y posición de la mano, y la correcta separación entre los pares de sonidos donde se encuentra indicada la ejecución non legato. Luego realiza una ejecución lenta con ritmo utilizando el metrónomo, y aumenta la velocidad progresivamente en caso de ser necesario hasta alcanzar el tempo indicado (negra 84). Practica también la ejecución con cuenta en voz alta y la entonación de la melodía con nombres de notas. Repite el ejercicio hasta obtener una ejecución correcta de memoria. Luego graba tu ejecución y escuchala para autocorregirte y/o presenta tu ejecución en público para obtener feedback. Luego realiza una práctica instrumental de conjunto sobre el siguiente video tutorial hasta obtener una ejecución satisfactoria y ajustada al video.
Luego te propongo repetir este proceso para aprender el siguiente repertorio adicional:
Ejercicio 12: Análisis musical
A continuación, analizaremos la forma musical de la obra trabajada en esta lección. Se trata de un frase binaria de ocho compases. Al igual que en la frase musical estudiada en la lección anterior, esta es binaria, ya que contiene dos semifrases, llamadas antecedente y consecuente, que constan de cuatro compases cada una. Pero en esta frase, cada semifrase empieza con el mismo motivo, por lo que la repetición del mismo no es inmediata (como en el modelo anterior), sino diferida. El antecedente tiene un final suspensivo al concluir su melodía en una nota distinta a la tónica, mientras el consecuente es conclusivo al finalizar en esta nota. En ambas terminaciones se produce además una detención rítmica sobre una nota relativamente larga.
En otras palabras, a diferencia de la frase musical estudiada en la lección anterior, el motivo (dado aquí en los dos primeros compases) no es repetido inmediatamente para constituir con él el antecedente, sino que en esta repetición se intercala un final suspensivo (también de dos compases). A causa de ello, tanto el antecedente como el consecuente comienzan con este motivo.
A continuación, te propongo realizar un análisis morfológico de la siguiente melodía, señalando las semifrases (antecedente y consecuente), los tipos de final y los motivos, y la forma musical. Puedes corregir tu análisis yendo a la guía para la resolución de los ejercicios al final de este post.
Ejercicio 13: Composición musical
A partir de lo trabajado en el ejercicio precedente, te invito, a componer una frase binaria de 8 compases con repetición diferida del motivo inicial, tomando como modelo la obra de esta lección. Te recomiendo para ello, utilizar los elementos rítmicos y melódicos ejercitados: es decir, escribir en compás de 3/4, utilizando negras, blancas y blancas con puntillo, y las notas Do, Re y Mi. Puedes hacerlo en papel o en un software de escritura musical.
Finalmente ejecuta la obra compuesta, realiza una grabación de audio y autocorrige tu ejecución.
Ejercicio 14: Ejecución a primera vista
Finalmente, te propongo ejecutar en el piano la siguiente obra a primera vista.
Para ello, te recomiendo partir de un análisis musical. Luego te propongo realizar una ejecución mental. Finalmente, realiza una grabación de tu primera lectura para autocorregirte. En caso de ser necesario repite el ejercicio y compone nuevos ejercicios de lectura a primera vista utilizando los elementos trabajados en esta lección.
Ejercicio 15: Improvisación
Para entrenar los elementos trabajados en esta lección en la improvisación, te propongo improvisar una frase binaria de 8 compases con repetición diferida del motivo inicial, tomando como modelo, las obras propuestas hasta aquí. Para facilitar esta tarea, pongo a disposición un ejercicio de 8 compases, en 2/4, donde los compases 1, 2, 5 y 6 (que se corresponden con el inicio del antecedente y del consecuente respectivamente) se encuentran vacíos, y los compases 3, 4, 7 y 8 contienen un final suspensivo y un final conclusivo propuesto.
Te propongo componer mentalmente un motivo de 2 compases. Enuncia las notas y figuras de tu motivo pero no lo anotes. El ejercicio consiste en grabar tu improvisación con la ayuda del metrónomo, construyendo los inicios del antecedente y el consecuente faltantes a partir del motivo predefinido, y ejecutando los finales suspensivo y conclusivo tal como se encuentran escritos. Luego escucha la grabación para autocorregirte y en caso de ser necesario repite el ejercicio con el mismo motivo hasta obtener una ejecución correcta. También te invito a continuar improvisando utilizando nuevos motivos con los finales propuestos.
Luego realiza el siguiente ejercicio con motivo dado y finales suspensivos y conclusivos para improvisar:
Finalmente, improvisa frases binarias de 8 compases con repetición diferida del motivo inicial sin motivos ni finales dados.
Con este ejercicio concluye la lección 2 del curso.
Guía para la autocorrección
Analiza la grabación de audio de la lectura rítmica teniendo en cuenta las siguientes guías:
Ejecución correcta del ritmo.
Precisión en el ajuste sincrónico con el metrónomo.
Verifica en el ejercicio compuesto:
El seguimiento de las guías: ocho compases en 3/4 utilizando negras, blancas o blancas con puntillo.
Analiza la grabación de la lectura de tu composición rítmica, siguiendo las guías propuestas en el ejercicio 1.
Analiza la grabación de audio de tu primera lectura rítmica de este ejercicio teniendo en cuenta las siguientes guías:
Ejecución correcta del ritmo.
Precisión en el ajuste sincrónico con el metrónomo.
Ejecución correcta desde el primer intento.
En caso de no lograr los objetivos propuestos en la primera lectura, compone nuevos ejercicios para entrentar la lectura rítmica a primera vista hasta alcanzarlos.
Compara el ritmo escrito al dictado con el siguiente gráfico
En caso de encontrar un error puedes continuar ejercitando el dictado rítmico con los elementos trabajados en esta lección utilizando los audios de tus lecturas de ejercicios, de tus lecturas a primera vista y de tus composiciones propias.
Repite este ejercicio hasta ubicar, identificar y nombrar correcta y rápidamente las notas propuestas en clave de sol en segunda línea y clave de fa en cuarta línea con su correspondiente octava y posición en el pentagrama.
Analiza la grabación de audio de la lectura rítmico-melódica teniendo en cuenta las siguientes guías:
Ejecución correcta del ritmo y precisión en el ajuste sincrónico con el metrónomo.
Enunciación correcta de las notas.
Entonación correcta de las notas.
En caso de encontrar una impresición rítmica, de enunciación o entonación, repite el ejercicio hasta obtener una grabación satisfactoria.
Revisa en el ejercicio compuesto:
El seguimiento de las guías: ocho compases en 3/4 utilizando negras, blancas y blancas con puntillo, y las notas Do, Re y Mi.
Analiza la grabación de la lectura de tu composición rítrítmico-melódica, siguiendo las guías propuestas para en el ejercicio 6.
Analiza la grabación de audio de tu primera lectura de este ejercicio rítmico-melódico teniendo en cuenta las siguientes guías:
Ejecución correcta del ritmo y precisión en el ajuste sincrónico con el metrónomo.
Enunciación correcta de las notas.
Entonación correcta de las notas.
Ejecución correcta desde el primer intento.
En caso de no lograr los objetivos propuestos, compone nuevos ejercicios para entrentar la lectura rítmico-melódica a primera vista hasta alcanzarlos
Compara la melodía escrita al dictado con el siguiente gráfico
En caso de encontrar un error puedes continuar ejercitando el dictado rítmico-melódico con los elementos trabajados en esta lección utilizando los audios de tus lecturas de ejercicios, de tus lecturas a primera vista y de tus composiciones propias.
Analiza la grabación de video de los ejercicios técnicos teniendo en cuenta las siguientes guías:
Postura sentada correcta.
Uso correcto de la digitación.
Ejecución correcta de las notas en su octava correspondiente.
Relajación de la mano y correcta posición activa e inactiva de los dedos.
Aplicación correcta de la técnica de ejecución de brazo, legato y tenuto.
En caso de encontrar un error, practica una vez más el ejercicio enfocado en la resolución del error, y vuelve a realizar una grabación de video para autocorregir, hasta obtener una ejecución satisfactoria
Analiza tus grabaciones de video teniendo en cuenta las siguientes guías:
Postura sentada correcta.
Uso correcto de la digitación y ejecución correcta de las notas en su octava correspondiente.
Relajación de la mano y correcta posición activa e inactiva de los dedos.
Aplicación correcta de la técnica de ejecución de brazo.
Ejecución correcta del ritmo y precisión en el ajuste sincrónico con el metrónomo.
Sincronización sobre el video tutorial.
Corrección en la articulación y dinámica.
Cuenta correcta y ajustada de los tiempos del compás.
Enunciación correcta de las notas y precisión en la entonación.
Ejecución correcta de memoria.
En caso de encontrar un error, practica una vez más el ejercicio enfocado en la resolución del error, y vuelve a realizar una grabación de video para autocorregir, hasta obtener una ejecución satisfactoria.
Compara tu ejercicio de análisis con el siguiente gráfico:
Frase binaria
Analiza la composición teniendo en cuenta las siguientes guías:
La obra cuenta con ocho compases.
Su antecedente está compuesto por un motivo seguido de un final suspensivo.
Su consecuente está compuesto por el mismo motivo inicial seguido de un final conclusivo.
Luego analiza la grabación de la ejecución de tu composición siguiendo las guías de autocorrección del ejercicio 11.
Analiza la grabación de la lectura a primera vista para autocorregirte. Para ello ten en cuenta:
Ejecución correcta de las notas.
Precisión y ajuste rítmico con el metrómo.
Uso adecuado de la digitación.
Corrección técnica.
Ejecución correcta desde el primer intento.
En caso de no lograr los objetivos propuestos, compone nuevos ejercicios para entrentar la ejecución a primera vista hasta alcanzarlos.
Analiza la grabación de la improvisación teniendo en cuenta las siguientes guías:
El motivo ejecutado se corresponde el patrón rítmico-melódico enunciado.
La repetición del motivo es exacta.
Las partes dadas se corresponde con el modelo propuesto
La ejecución general es rítmica, melódica y técnicamente precisa.
En caso de no lograr los objetivos propuestos, graba nuevas improvisaciones hasta alcanzarlos.
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